Certificat de compétence Chargé d'ingénierie de formation et de certification
Code diplôme/certificat: CC15900A-PAR
- 46 crédits
Niveau d'entrée
- Sans niveau spécifique
Niveau de sortie
- Sans niveau spécifique
Responsable(s)
Stéphane BALAS
Public, conditions d’accès et prérequis
Le public visé est celui des formateurs permanents ou occasionnels, débutants dans l'exercice de l'activité pédagogique ou déjà expérimentés.
Il s'agit aussi de professionnels d'autres champs qui ont une pratique informelle et empirique de la formation et souhaitent se reconvertir ou développer leur activité et leurs compétences dans la conception de programmes ou d'action de formation
Il s'agit aussi de professionnels d'autres champs qui ont une pratique informelle et empirique de la formation et souhaitent se reconvertir ou développer leur activité et leurs compétences dans la conception de programmes ou d'action de formation
Objectifs
- Maîtriser les principaux constituants d’une action de formation
- Comprendre les fonctions, les usages et les limites des référentiels pour concevoir des dispositifs visant le développement de compétences
- Concevoir et conduire des dispositifs visant le développement de compétences en situation de travail (alternance, AFEST, Formation-action, VAE...)
- Mobiliser les principales notions de la didactique professionnelle pour analyser le travail à des fins de formation
- Mobiliser les situations de travail pour concevoir des formations
- S'exercer à la mise en oeuvre opérationnelle d'un projet contribuant au développement de compétences en situation de travail
- Etre en mesure de faire des liens entre les enjeux socio-économiques du travail et les modalités de formation proposées pour contribuer au développement des compétences
Mentions officielles
Intitulé officiel figurant sur le diplôme : Certificat de compétence Chargé d'ingénierie de formation et de certification
Code(s) NSF : Etudes et projets de cursus de formation et de méthodologies éducatives (333n)
Code(s) ROME : Formation professionnelle (K2111)
Modalités d'évaluation
Réaliser un dossier de synthèse où sera résumé la demande d'un commanditaire et votre réponse de formation. Le dispositif proposé visant le développement des compétences en situation de travail, devra prendre appui d’une part sur les méthodologies d’analyse du travail permettant de transformer une situation de travail à l'aune d'enjeux didactiques; d’autre part sur le REAC (référentiel, emploi, activité compétences) de l’emploi concerné. Seront spécifiés les objectifs d’apprentissage et les modalités d’évaluation envisagées
Description
Cliquez sur l'intitulé d'un enseignement ou sur Centre(s) d'enseignement pour en savoir plus.
- 1er semestre : Formation à distance planifiée soir ou samedi
- 2nd semestre : Formation hybride soir ou samedi, Formation hybride journée
- 1er et 2nd semestre : Formation à distance planifiée soir ou samedi
- 1er semestre : Formation à distance planifiée soir ou samedi, Formation hybride journée
- 2nd semestre : Formation à distance planifiée soir ou samedi, Formation hybride journée
- 1er semestre : Formation hybride journée
- Annuel : Formation hybride soir ou samedi
Compétences
- Concevoir et mettre en œuvre des actions et des dispositifs de formation et de développement des compétences prenant en compte le travail, ses enjeux et ses contraintes
- Transformer une situation de travail à l'aune d'exigences didactiques
- Piloter des dispositifs complexes ( alternance, formation-action, AFEST...) en favorisant la coopération d'acteurs différents: formateur / tuteur/ manager...
Voir aussi
Les diplomes et les stages préparant au métier :
Les UE, les diplomes et les stages dans les domaines :
Contact
Centre(s) d'enseignement proposant cette formation
-
Centre Cnam Paris
- Année 2024 / 2025 : UE à la carte
-
Cnam Entreprises Paris
- Année 2024 / 2025 : Package
Code diplôme/certificat: CC15900A-PAR
- 46 crédits
Niveau d'entrée
- Sans niveau spécifique
Niveau de sortie
- Sans niveau spécifique
Responsable(s)
Stéphane BALAS