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Certificat de compétence Orientation Bilan Insertion (Cnam Paris)

Code diplôme/certificat: CC17800A-PAR

  • 0 crédits

Niveau d'entrée

  • Sans niveau spécifique

Niveau de sortie

  • Sans niveau spécifique

Responsable(s)

Lin LHOTELLIER

Patrick WERQUIN

Public, conditions d’accès et prérequis

Avoir le niveau d’un diplôme de licence (ou équivalent) quelle que soit la spécialité.
Une expérience professionnelle dans un domaine couvert par le CC OBI est un plus mais ne constitue pas une obligation. 

Objectifs

Le certificat de compétences OBI permet d’acquérir une bonne compréhension des processus psychologiques, psychosociaux, professionnels et socio-économiques impliqués dans l'orientation. Ils constituent les bases indispensables à l’exercice des fonctions de professionnel.le de l'orientation tout au long de la vie. En outre, il vise à outiller les professionnel.les de l’orientation avec des méthodes scientifiquement validées.

Mentions officielles

Intitulé officiel figurant sur le diplôme : Certificat de compétence Orientation Bilan Insertion

Code(s) NSF : -

Code(s) ROME : -

Description

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Compétences

  • Fonder une démarche d’accompagnement à l’orientation sur des références scientifiques. Mobiliser une littérature pertinente, expliciter les cadres conceptuels retenus et justifier leur usage pour analyser une situation d’orientation
  • Exercer et soutenir une pensée critique face à des discours non fondés scientifiquement. Identifier les affirmations non étayées, vérifier la qualité des preuves, et produire une argumentation sourcée et structurée
  • Sélectionner et mettre en œuvre des méthodes de recherche rigoureuses adaptées à une question d’orientation. Formuler une problématique, choisir une dessin méthodologie (qualitative, quantitative, mixte), décrire le protocole et expliciter les limites et conditions de validité
  • Utiliser de manière justifiée des instruments conformes aux standards de la pratique et/ou de la recherche. Choisir, adapter ou construire des instruments, documenter leurs propriétés (pertinence, fiabilité, biais possibles) et assurer une utilisation éthique
  • Analyser sa propre pratique d’accompagnement à l’orientation par une démarche réflexive outillée. Collecter des traces de pratique, les analyser à l’aide d’un cadre explicite, confronter l’analyse aux apports scientifiques et formuler des apprentissages professionnels étayés
  •  Concevoir, prototyper et évaluer un dispositif d’accompagnement à l’orientation. Définir objectifs, publics, étapes et ressources, articuler activités et effets attendus, intégrer une stratégie d’évaluation (indicateurs, recueil de données, critères de qualité) et ajuster le dispositif à partir des résultats

Contact

EPN13 - INETOP
41 rue Gay Lussac
75005 Paris
secretariat.inetop@lecnam.net

Centre(s) d'enseignement proposant cette formation